Протягом
2017-2018 навчального року діяльність
методичного об’єднання вчителів предметів художньо-естетичного циклу
була спрямована на реалізацію основних Законів України «Про освіту», «Про
загальну середню освіту» із змінами та доповненнями, «Національної стратегії
розвитку освіти в Україні на період до 2021 року», Державного стандарту
початкової загальної освіти, Державного стандарту базової і повної загальної
середньої освіти, навчальних програм з предметів та інших нормативно-правових
документів, спрямованих на інноваційний розвиток і поліпшення якості загальної
середньої освіти.
З метою підвищення ефективності
та результативності роботи вчителів щодо забезпечення формування та розвитку
ключових, міжпредметних та предметних компетентностей учнів та розвитку їх
індивідуальних здібностей і нахилів упродовж 2017-2018 навчального
року методичне об’єднання вчителів через мережу колективних, групових та
індивідуальних форм методичної роботи працювало над організаційним та
науково-методичним забезпеченням реалізації проблемної теми «Компетентнісний
підхід – основа розвитку творчих здібностей учнів» шляхом
вивчення теоретичних питань нових педагогічних ідей та технологій, поєднання
традиційних та інноваційних форм і методів навчання на уроках та в позаурочний
час для активізації пізнавальної самостійності школярів, вдосконалення їх
здібностей з урахуванням їх досвіду, розвитку їх самореалізації для становлення
самобутньої особистості.
Методичне об’єднання складається з таких вчителів: Мозгова Л.В.-
голова МО, вчитель музичного мистецтва, Короленко Л.В. – вчитель образотворчого
мистецтва , Симоненко О.А. - вчитель художньї культури та
інтегрованого курсу мистецтво, Архип’юк Л.М. – вчитель художньї культури та
інтегрованого курсу мистецтво, Шишкін О.Г. – вчитель трудового навчання, Шаблій
О.М. – вчитель технологій та трудового навчання, Шкворець Л.Д. –вчитель технологій
та трудового навчання.
Головною метою в
практичній діяльності вчителі вважають:
· формування в учнів
на доступному рівні системи художніх знань і вмінь, яка відображає цілісність
та специфіку мистецтва різних видів;
· розвиток
емоційно-чуттєвої сфери учнів, їхніх художніх здібностей і мислення, здатності
до самовираження і спілкування;
· вміння сприймати, аналізувати
та відтворювати твори мистецтва.
· виховання в учнів
емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та навколишньої дійсності, розвиток
художніх інтересів і потреб, естетичних ідеалів, здатності розуміти й
інтерпретувати художні твори та сприймати й оцінювати естетичні явища.
Методичне об’єднання працювало
над вирішенням таких пріоритетних завдань:
- реалізувати нові
програми предмету «Музичне мистецтво» для 5, 6, 7 класів, «Мистецтво» для 8-
9-х класів;
- впровадження
інтегрованого курсу «Мистецтво» в 1 та 10 класах в 2018-2019 навчальному році;
- підвищувати
фаховий рівень педагогів, розвиток їхньої творчості, ініціативи шляхом
оптимального поєднання традиційних та сучасних форм методичної роботи;
- поглиблювати знання
з педагогіки і психології, теорії і практики виховання, використовувати
інноваційні технології у навчально-виховному процесі, підвищення
володіння та застосування вчителями ІКТ;
- вивчати і
удосконалювати стан організації навчального процесу та компетентності учнів при
вивченні предметів художньо-естетичного циклу;
- використовувати
традиції народу та особливості національної історії у вихованні
школярів при вивченні предметів естетичного циклу;
- виробляти в учнів
навички елементів самоосвіти та творчо-пошукової діяльності;
- систематично
працювати з обдарованими і здібними учнями, залучати їх до участі в
різноманітних конкурсах учнівської творчості, олімпіадах, конкурсах.
Головне завдання роботи РМО полягає у сприянні
підвищення фахової майстерності вчителів, збагачення членів МО педагогічними
знахідками, підтримання духу творчості, прагнення до пошуку.
План районного МО вчителів предметів художньо-естетичного
циклу на 2017-2018 навчальний рік було складено з посиланням на
нормативно-правові документи, які регламентують організацію навчально-виховного
процесу та методичну діяльність. Він відображає такі напрямки роботи:
- аналіз діяльності
районного МО вчителів художньо-естетичного циклу за минулий навчальний
рік;
- теми та плани
методичних засідань;
- кадровий склад
вчителів МО та проблемні теми, над якими вони працюють;
- робота між
засіданнями;
- участь шкільних
колективів в районних та обласних конкурсах мистецького напрямку;
- участь вчителів
у діяльності районних, обласних творчих групах,
семінарах, практикумах тощо;
- вивчення
науково-педагогічного досвіду;
- робота з
обдарованими учнями.
Протягом 2016-2017 н.р. було
проведено 3 засідання, на яких висвітлювались такі теми:
- організаційно-методичні
аспекти роботи в новому навчальному році;
- шляхи удосконалення
навчально-виховного процесу;
- шляхи розвитку
творчої особистості.
- обговорення положень та
рекомендації щодо проведення конкурсів: національно-патріотичної пісні "У
пісні нашій - наша сила" в рамках проекту "Зростаємо патріотами"
та обласного фестивалю-конкурсу дитячої художньої творчості "Мистецький
дивокрай Черкащини".
- розвиток
творчої активності учнів на уроках музичного мистецтва.
На базі Кам’янської ЗОШ І-ІІІ ст. №1 було проведено майстер клас
вчителя музичного мистецтва Мозгової Л.В. Тема майстер класу "Розвиток
творчої активності учнів на уроках музичного мистецтва в рамках нових Державних
стандартів". Було показано основні форми роботи на уроці з учнями першого
класу: музичне вітання, слухання музичного твору, виконання пісні, розучування
нової пісні, музично-ритмічні рухи, ігрова діяльність.
Діяльність вчителя завжди пов'язана з
виховною роботою. Ведеться цілеспрямована робота по виявленню та творчій
реалізації обдарованих дітей. Результатом системи роботи з обдарованими
учнями стали досягнення творчих колективів шкіли у міських, районних та
шкільних виховних заходах.
Аналізуючи результативність роботи МО
вчителів музичного мистецтва, можна відмітити, що був забезпечений високий
методичний рівень проведення всіх видів уроків, заходів, тобто підвищився
науково-методичний рівень знань вчителів та їх фахова майстерність.
